国务院学位委员会办公室认真人就新版研究生教育学科专业目录和目录治理步伐答记者问

时间：2022-09-14 泉源：教育部

克日，，，，，，，国务院学位委员会、教育部印发了《研究生教育学科专业目录（2022年）》（以下简称新版目录）和《研究生教育学科专业目录治理步伐》。。。。。国务院学位委员会办公室认真人就有关问题回覆了记者提问。。。。。

一、请先容一下目录修订事情的配景。。。。。

答：学科专业是高等教育的焦点支柱，，，，，，，是立德树人的主要载体，，，，，，，在高等教育中具有战略性、基础性、先导性影响。。。。。学科专业目录作为学科专业的制度性泛起，，，，，，，为规�；；；；；饔瞬拧⒀Э谱ㄒ到ㄉ琛⒆饔柿科兰邸⒀皇谟韬脱皇谌ㄉ蠛说仁虑樘峁┝嘶疽谰荨！！！�。研究生教育的学科专业目录先后有1983年版、1990年版、1997年版、2011年版等四个版本，，，，，，，这些目录为差别阶段的经济社会生长作出了主要孝顺。。。。。随着我国进入新生长阶段，，，，，，，已施行10年的2011年版目录及目录治理机制已不可完全顺应新的形势要求，，，，，，，主要问题有：一是修订周期过长，，，，，，，对知识立异和经济社会生长需求回应不敷实时；；；；；二是专业学位在目录中的职位还不敷凸显，，，，，，，种别、条理还需完善，，，，，，，交织学科还需稳步生长；；；；；三是学科专业设置保存固化、细化等倾向，，，，，，，倒运于学科交织融合和复合型人才作育；；；；；四是现有学科专业内在需要更新。。。。。

党中央、国务院高度重视学科专业调解事情。。。。。2020年7月，，，，，，，天下研究生教育聚会召开，，，，，，，习近平总书记对研究生教育事情作出主要指挥，，，，，，，要求深入推进学科专业调解，，，，，，，完善人才作育系统。。。。。2021年1月，，，，，，，国务院对深化新时代高等教育学科专业系统刷新作出系统安排，，，，，，，专门对目录修订提出要求。。。。。天下人大代表和政协委员也多次对学科专业设置调解提出意见建议。。。。。同时，，，，，，，凭证2009年印发的《学位授予和人才作育学科目录设置与治理步伐》，，，，，，，目录10年修订一次，，，，，，，也需要凭证经济社会、科学手艺的生长现实，，，，，，，修订形成新版目录。。。。。

二、请先容一下目录修订事情的意义。。。。。

答：本次目录修订事情有以下四个方面的主要意义。。。。。一是效劳天下主要人才中心和立异高地建设的主要行动。。。。。周全建设社会主义现代化国家，，，，，，，实现中华民族伟大再起的中国梦，，，，，，，归根究竟要靠人才、靠教育。。。。。研究生教育是国家高条理人才自主作育的主渠道，，，，，，，研究生教育的学科专业直接关系到高条理人才供应的基本结构和类型。。。。。修订研究生教育学科专业目录，，，，，，，完善学科专业系统，，，，，，，是提升高条理人才自主作育能力、支持高水平科技自主自强的要害一招。。。。。二是支持行业工业转型升级的迫切需要。。。。。当今天下新一轮科技革命和工业厘革如日中天，，，，，，，行业工业人才需求爆发深刻转变，，，，，，，新生学科专业需求一直涌现，，，，，，，对完善学科专业设置提出了现实需求。。。。。修订研究生教育学科专业目录，，，，，，，针对性地调解、新增一批学科专业，，，，，，，完善学科专业系统，，，，，，，是集聚人才作育资源并推动要害领域手艺突破、经济社会高质量生长的主要抓手。。。。。三是构建中国特色、天下标准学科专业系统的内在需要。。。。。学科专艺上是知识系统的划分组合效果，，，，，，，具有普遍性纪律。。。。。我国的知识立异根植于中国经济社会生长的伟大实践，，，，，，，知识系统也在实践中一直加速分解融合迭代，，，，，，，并彰显中国特色。。。。。修订研究生教育学科专业目录，，，，，，，更新学科专业内在，，，，，，，完善学科专业系统，，，，，，，是扎根中国大地，，，，，，，构建中国特色学科系统、学术系统、话语系统，，，，，，，增进国际交流与相助的必定要求。。。。。四是坚持以人民为中心的主要体现。。。。。学科专业是人才作育的基础平台和基本单位，，，，，，，是作育单位、学生与用人单位之间相互联系的主要桥梁。。。。。修订研究生教育学科专业目录，，，，，，，完善学科专业系统，，，，，，，为人民群众提供内在更新、选择更适合、生长成才时机更多、就业去向更准的多样化学科专业选择，，，，，，，是提升教育获得感的详细行动。。。。。

三、请先容一下目录修订事情的总体思绪。。。。。

答：本次目录修订事情的总体思绪：一是强化效劳国家重大需求，，，，，，，围绕党中央国务院决议安排、国际科技竞争的“卡脖子”要害领域、国家生长和治理的薄弱点，，，，，，，瞄准科技前沿和要害领域，，，，，，，与工业链、立异链、人才链细密衔接，，，，，，，针对性设置调解一批学科专业。。。。。二是尊重学科专业设置的基本纪律，，，，，，，焦点考察在作育目的、师资、课程、课本、评价等规�；；；；；娣痘瞬抛饔导械目蒲浴⒉僮餍浴！！！�。一级学科设置方面，，，，，，，坚持宜宽不宜窄总要求，，，，，，，突出宽口径，，，，，，，以利于增强学生从事教学、科研事情的后劲；；；；；专业学位种别设置方面，，，，，，，坚持需求导向，，，，，，，突出专业手艺能力，，，，，，，强调精准和无邪，，，，，，，以利于增强学生的职业胜任力。。。。。三是构建面向未来的学科专业建设治理机制，，，，，，，焦点是立异学科专业的组织与建设方法，，，，，，，提升研究生教育对经济社会生长的快速响应能力，，，，，，，为打造需求牵引的战略科技实力、建设天下主要人才中心和立异高地提供更有力的学科专业支持。。。。。四是坚持稳中求进事情主基调，，，，，，，稳字当头，，，，，，，凭证先立后破、不立不破、循序渐进、重点突破的步伐推进事情。。。。。

四、请先容一下本次目录修订事情的刷新行动。。。。。

答：本次修订事情的刷新行动主要是实现“三并”。。。。。一是目录与清单并行，，，，，，，构建“目录+清单”（研究生教育学科专业目录+急需学科专业指导生长清单）的学科专业建设治理新模式。。。。。目录是基本盘，，，，，，，突出规范性、普遍性、成熟度，，，，，，，每5年修订一次，，，，，，，以学界业界的共识为基础！！！��；；；；；清单是增补盘，，，，，，，突出无邪性、立异性，，，，，，，每年动态调解，，，，，，，不求系统性、完整性，，，，，，，着重效劳国家重点生长领域和重大需求。。。。。二是学术学位与专业学位并重，，，，，，，改变已往专业学位种别目录是学科目录附表的泛起方法，，，，，，，把两个票据“并表”，，，，，，，将主要知识基础相近的一级学科和专业学位种别统筹归入响应学科门类，，，，，，，凸显两种类型人才作育一律主要，，，，，，，进一步强化了两类人才的作育均须把立异能力摆在突出位置的要求。。。。。三是放权与规范并进，，，，，，，进一步放权学位授予单位自主设置学科专业，，，，，，，同时明确各单位自主设置学科专业的规范程序，，，，，，，增强对自主设置学科专业羁系，，，，，，，不可包管建设质量的坚决予以退出。。。。。

五、请先容一下目录修订事情历程。。。。。

答：目录修订事情于2021年2月启动。。。。。目录修订接纳自上而下、上下连系的事情方法。。。。。主要事情程序有：一是系统梳理党中央、国务院有关安排要求，，，，，，，以及有关部分、两会代表、学位授予单位、科研机构和专家学者对学科专业设置调解的意见建议。。。。。二是组织召开事情安排会，，，，，，，普遍发动研究生教育战线的学位授予单位、学会、科研机构专家加入，，，，，，，启动安排了目录修订事情。。。。。三是凭证学科领域建设7个专家论证组，，，，，，，对各方提出的近270个学科专业设置建议举行了深入论证，，，，，，，累计召开论证会300余次，，，，，，，加入专家近3400人次。。。。。四是在分领域调解建议基础上，，，，，，，组织跨领域的专家研究形成目录征求意见稿，，，，，，，多次召开聚会征求各方意见，，，，，，，书面征求了有关行业部分、地方、“双一流”建设高校等近200家单位意见。。。。。五是教育部专题研究后，，，，，，，提交国务院学位委员会学科生长战略咨询委员会审议咨询。。。。。六是国务院学位委员会审批通过。。。。。

六、新版目录在哪些方面取得了主要希望？？？？？？

答：新版目录有14个门类，，，，，，，共有一级学科117个，，，，，，，博士专业学位种别36个，，，，，，，硕士专业学位种别31个。。。。。主要转变有以下几方面：一是体现了优化生长专业学位、支持行业工业高质量生长。。。。。所有门类下均设置了专业学位，，，，，，，新设了气象、文物、应用伦理、数字经济、知识产权、国际事务、密码、医学手艺等一批博士或硕士专业学位种别，，，，，，，将执法、应专心理、出书、景物园林、公共卫生、会计、审计等一批专业学位种别调解到博士条理。。。。。二是增强了对科技前沿和要害领域的学科支持。。。。。新设智能科学与手艺、遥感科学与手艺、纳米科学与工程、水土坚持与荒原化防治学、法医学等一级学科或交织学科，，，，，，，并对部分一级学科举行更名。。。。。三是更好地效劳国家治理系统与治理能力现代化的需要。。。。。新设中共党史党建学、纪检监察学、区域国别学等一级学科或交织学科。。。。。四是增强对弘扬中华优异古板文化的学科专业支持。。。。。凭证艺术类人才作育的特点，，，，，，，重点对艺术学门类下一级学科及专业学位种别设置举行了调解优化，，，，，，，在原有艺术学理论一级学科基础上，，，，，，，设置了艺术学一级学科，，，，，，，包括艺术学理论及相关专门艺术的历史、理论和谈论研究，，，，，，，另设置了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等6个博士专业学位种别。。。。。五是进一步推进分类作育。。。。。本次修订在统筹一级学科和专业学位种别设置方面迈出了主要程序，，，，，，，强化了对学术型和应用型两类高条理人才作育的基础支持，，，，，，，也是夯实分类作育、分类生长基础的主要行动。。。。。

七、学科专业设置治理机制有哪些重大转变？？？？？？

答：学科专业设置与治理将实验放权与规范并进的目录治理新机制。。。。。主要行动有：一是将研究生教育学科专业系统分为学科门类、一级学科与专业学位种别、二级学科与专业领域三个层级，，，，，，，统筹设置、调解与治理事情。。。。。二是坚持高起点设置，，，，，，，高标准培育，，，，，，，一级学科和专业学位种别设置实验先探索试点、成熟后再进目录的放管连系新机制。。。。。三是对学科门类的设置与调解、一级学科和专业学位类别的命名规则、编码规则、设置条件、设置程序、编入目录等作出明确划定。。。。。四是缩短目录调解周期。。。。。学科门类、一级学科和专业学位类别的修订周期缩短为5年，，，，，，，学位授予单位自主设置的二级学科和专业领域每年按期统计宣布。。。。。五是建设了调解退出机制。。。。。划定了学科门类的调解程序、试点设置一级学科和专业学位类别的作废程序、一级学科和专业学位种别退出目录的程序和要求。。。。。

八、请先容一下急需学科专业指导生长清单及其治理步伐。。。。。

答：急需学科专业指导生长清单是想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，，，，，，，增强国家急需学科专业建设的主要行动，，，，，，，旨在通过学科专业建设模式的立异，，，，，，，指导推动学位授予单位刷新人才作育模式，，，，，，，增进学科交织融合，，，，，，，加速作育国家急需领域的高条理复合型人才。。。。。清单围绕国家重大战略、效劳国家重大需求，，，，，，，以问题导向型的目录外学科专业为主，，，，，，，重在快速响应需求，，，，，，，每年动态调解。。。。。清单将另行下发，，，，，，，依规在高等教育系统内部做好实验事情。。。。。

九、下一步的事情思量是什么？？？？？？

答：新版目录将于2023年启用。。。。。为做好新版目录与2011版目录的平稳衔接，，，，，，，主要事情安排有：一是关于完善专家组织。。。。。凭证学科专业调解情形，，，，，，，接纳新设、转设、合并等方法，，，，，，，对专家组织举行调解完善。。。。。二是关于学位授权点对应调解事情。。。。。凭证托底、保质的原则，，，，，，，制订专门事情计划，，，，，，，平稳开展学位授权点对应调解事情。。。。。三是关于完善学科专业有关事情标准。。。。。组织专家编写或修订完善学科专业简介、学位基本要求、学位授权点申请基本条件、焦点课程指南及学位论文要求等事情标准。。。。。四是关于与研究生招生事情的衔接安排。。。。。凭证学生备考和招生事情现实，，，，，，，今年下半年启动的研究生招生事情仍按2011版目录执行，，，，，，，2023年下半年启动的新一轮研究生招生事情将凭证新版目录执行。。。。。五是关于在校生及今年下半年启动招生、2023年9月入学研究生的安排。。。。。凭证“老人老步伐”的原则，，，，，，，这些研究生的作育仍按原学科专业执行。。。。。六是关于学位授权审核事情。。。。。2022年的学位授权点动态调解、学位授权自主审核事情仍按2011版目录执行，，，，，，，2023年学位授权点动态调解、学位授权自主审核事情及新一轮学位授权审核事情将依据新版目录开展。。。。。七是关于与现有重大建设项目的衔接。。。。。今年2月，，，，，，，教育部宣布了第二轮“双一流”建设名单，，，，，，，建设学科名称依据的是2011版目录。。。。。为包管政策一连性，，，，，，，第二轮“双一流”建设凭证已宣布的建设名单继续推进。。。。。在此历程中，，，，，，，我们将要求各省级学位委员会、学位授予单位连系本区域、本单位现实，，，，，，，认真落实各项政策，，，，，，，切实包管师生利益，，，，，，，严酷做好过渡阶段的各项事情衔接。。。。。

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